Přehled vývojových technik dětí. Část 1

2024 Autor: James Gerald | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 14:03

Dříve nebo později, před každou vědomou mladou matkou, vyvstává otázka: jaká metoda raného vývoje je hodná jejího dítěte?

Někteří autoři se domnívají, že fyzický vývoj je cennější než emocionální nebo intelektuální, jiní - naopak. Někdo si je jistý, že je čas naučit dítě číst od narození, a někdo - že byste neměli spěchat do školy. A existuje také názor, že to všechno je jen pumpování peněz z rodičů …

Hlavní věcí, kterou byste se měli při výběru vývojové metody řídit, je zdravý rozum a láska k vašemu dítěti.

Abych vám pomohl - přehled nejpopulárnějších technik raného vývoje.

Maria Montessori metoda

Dnes je to jedna z nejběžnějších metod vývoje dítěte. Maria Montessori, vynikající učitelka a psycholožka, nazvala svou metodu „systémem nezávislého vývoje dítěte v didakticky připraveném prostředí“.

Montessori vývoj dítěte je disciplína i svoboda, seriózní práce a vzrušující hra. Systém pokrývá věkové rozmezí 0-3 roky a 3-6 let.

Hlavní princip techniky Montessori je: „Pomoz mi to udělat sám!“ To znamená, že dospělý musí pochopit, o co se dítě v tuto chvíli zajímá, vytvořit vhodné prostředí pro výuku a jemně naučit, jak toto prostředí používat.

Hlavní ustanovení systému Montessori:

• Dítě je aktivní. Role dospělého přímo v akci učení je sekundární. Je to asistent, ne mentor.
• Dítě je svým vlastním učitelem. Má úplnou svobodu volby a jednání.
• Děti učí děti. Jelikož skupiny navštěvují děti různého věku, starší děti se „stávají“učiteli, zatímco se učí starat se o druhé a mladší jsou přitahováni ke starším.
• Děti se rozhodují samy.
• Výuka probíhá ve speciálně připraveném prostředí.
• Dítě musí mít zájem a bude se rozvíjet samo.
• Plný seberozvoj jako výsledek svobody v jednání, myšlení, cítění.
• Dítě se stane samo sebou, když se řídíme pokyny přírody a nejdeme proti nim.
• Respekt k dětem - absence zákazů, kritiky a pokynů.
• Dítě má právo dělat chyby a dosáhnout na všechno samo.

Jak vidíte, vše v tomto systému tlačí dítě k seberozvoji, sebevzdělávání a samostudiu s nenápadnou pomocí dospělých.

Zaitsevova technika

Tvůrcem metodiky je učitel N. A. Zaitsev slibuje, že se dítě naučí číst ve velmi krátké době pomocí speciálních kostek. Jaké je tajemství?

Podle Zaitsevovy metodiky se učení dětí číst ve skladech, a ne v písmenech nebo slabikách

Všechny „Zaitsevovy kostky“se v nich liší barvou, velikostí a vyzváněním. To pomáhá dítěti rozlišovat mezi samohláskami a souhláskami, měkkými a znělými.

Na každé straně krychle je napsán jeden ze skladů. Dítě si nepamatuje pravopis každého písmene, ale hned odděluje obchody: ka-, ku-, ki-, ko-, ba-, bi-. A potom může dítě snadno složit skladiště na slova-ba-ba, ku-bi-ki.

Zaitsev tvrdí, že číst různými způsoby je pro dítě mnohem snazší než se nejprve naučit písmena a potom slabiky a slova. Koneckonců, děti začínají mluvit ve skladech a slyšet mluvenou řeč také ve skladech.

Podle autora je jeho metodika založena na následujících principech:

1. Od obecného ke konkrétnímu a od konkrétního k obecnému.
2. Od konkrétního-obrazového přes vizuálně efektivní až po verbálně-logický.
3. Poskytování viditelnosti (nejen ze slova vzhled) pomocí různých kanálů vnímání.
4. Systémové dodávky materiálu.
5. Algoritmizace vzdělávacích aktivit.
6. S přihlédnutím k fyziologii vnímání vzdělávacích informací.
7. Ochrana zdraví studentů.

Nikitinsova technika

Nikitinové jsou rodiči sedmi dětí a autory netradičního systému výchovy dětí. Jejich systém je založen na přirozenosti, práci, blízkosti přírody a kreativitě.

Sami autoři popisují svou techniku následovně:

"To, co jsme vyvinuli, nelze očividně nazvat systémem." Lze však rozlišit základní principy, kterými se řídíme.

1. Lehké oblečení a sportovní prostředí v domě: sportovní vybavení vstoupilo do každodenního života od raného dětství, stalo se pro ně jakýmsi životním prostředím spolu s nábytkem a dalšími domácími potřebami.
2. Svoboda tvořivosti pro děti ve třídě. Žádné speciální školení, cvičení, lekce. Kluci dělají, co chtějí, kombinují sportovní aktivity se všemi ostatními aktivitami.
3. Naše rodičovská lhostejnost k tomu, co a jak se dětem daří, naše účast na jejich hrách, soutěžích, životě samotném.

Všechny tyto principy byly vyvinuty v praxi života, v komunikaci s dětmi. Použili jsme je intuitivně, nevědomě a sledovali jsme jen jeden cíl: nezasahovat do vývoje, ale pomáhat mu a netlačit na dítě v souladu s některými našimi plány, ale pozorovat, srovnávat a soustředit se na dítě. pohodu a touhu, vytvořit podmínky pro její další rozvoj “.

Nejoblíbenější logické hry Nikitinů:

• Skládejte vzor
• Skládací čtverec
• Unicub
• Tečky
• Kostky pro všechny
• Zlomky
• Rámy a vložky Montessori

Technika Glena Domana

Glen Doman je americký neurofyziolog, který vyvinul metodu zrychleného fyzického a intelektuálního vývoje dětí od narození. Jeho hlavní myšlenkou je toto: „V každém dítěti je obrovský potenciál, který lze rozvíjet, a tím mu poskytuje neomezené životní příležitosti.“

Účelem lekcí Doman je seznámit dítě s mnoha přesnými, jasnými a fascinujícími fakty. Za tímto účelem musí být fakta přísně systematizována do kategorií a částí znalostí (bitů).

Fotografie nebo kresby jsou nalepeny na karty 30 x 30, na jejichž druhou stranu jsou napsány přesné informace.

Příklad z Domanovy knihy:

• SEKCE: biologie
• KATEGORIE: Ptáci
• SADA KART: společná vrána, červenka, slavík, pěnkava, orel, pštros, kuře, vrabec, tetřev, volavka atd.

Doman také přikládá velký význam časnému fyzickému vývoji, protože je spojen se schopnostmi a inteligencí dítěte. Dítě má od narození svobodu pohybu a jeho vrozené reflexy jsou posíleny: musí chodit, plavat, chytat se, plazit se.