Obsah:

Přehled vývojových technik dětí. Část 2
Přehled vývojových technik dětí. Část 2

Video: Přehled vývojových technik dětí. Část 2

Video: Přehled vývojových technik dětí. Část 2
Video: 🌞🏆ЛЕТНЯЯ КОФТОЧКА - ТУНИЧКА КРЮЧКОМ НА ЛЮБОЙ РАЗМЕР (вязание крючком для начинающих) 2024, Březen
Anonim

Pokračujeme v revizi nejpopulárnějších metod vývoje v raném dětství.

Waldorfská technika

Image
Image

Rudolf Steiner, zakladatel této metody, měl svůj vlastní pohled na vývoj dětí. Věřil, že dětství je zvláštní období a děti by měly zůstat mladé co nejdéle. A cílem rodičů a pečovatelů je pomoci jim užít si jejich nádherný věk.

Cílem rodičů a pečovatelů je pomoci dětem užívat si jejich nádherný věk.

Podle této pedagogiky se život dítěte odehrává ve zvláštním rodinném prostředí, příznivém pro rozvoj vnitřního světa dítěte. Všechno je zde naplněno přírodními materiály, které dodávají energii a podněcují představivost: koberce, prkenné podlahy, stoly a židle, pletené trpaslíky, domácí hadrové panenky, slaměné býky a dřevěné koně.

Účel waldorfské metody - rozvoj přirozených schopností u každého dítěte a posílení sebevědomí, znalosti lidové kultury a tvořivosti, duchovní rozvoj. Ale ne vzdělávání a předávání znalostí …

Kuisenerova metoda

Image
Image

George Kuisener je belgický učitel na základní škole, který vytvořil univerzální didaktický materiál pro rozvoj matematických schopností u dětí. A v roce 1952 napsal knihu o své učebnici „Čísla a barvy“.

Cuisenerovy tyčinky - Jedná se o sadu počítajících čtyřstěnných tyčinek 10 různých barev a délek od 1 do 10 cm. Autor pojal tak, aby tyčinky stejné délky a barvy představovaly určité číslo. Jeho číselná hodnota závisí na délce hole.

V počáteční fázi hodin si děti jednoduše hrají s holemi a během hry poznávají tvary, velikosti a barvy.

Ve druhé fázi už děti pomocí tyčinek studují svět matematiky. Formují se koncepty složení čísla, číselné posloupnosti, vztahů „vpravo - vlevo“, „více - méně“, „déle“, „výše“, „mezi“a mnoha dalších.

Tyčinky Kuizener jsou určeny pro děti od 1 do 7 let.

Gieneshova metoda

Image
Image

Maďarský psycholog a matematik Zoltan Gyenesh vyvinul logické bloky, hry, se kterými seznamuje děti s počátečními pojmy matematiky a informatiky.

Gyeneshovy bloky je sada 48 geometrických tvarů, z nichž každý se vyznačuje čtyřmi rysy: tvar, barva, velikost, tloušťka:

  • 4 tvary (čtverce, obdélníky, trojúhelníky a kruhy);
  • 3 barvy (modré, žluté a červené tvary);
  • 2 velikosti (velké a malé postavy);
  • 2 druhy tloušťky (tenké a silné tvary).

V sadě bloků nejsou žádné identické tvary.

Třídy s bloky Dienes jsou vhodné pro děti od 3 let a přispívají k:

  • Seznámení dětí s geometrickými tvary, tvarem předmětů, velikostí;
  • Rozvoj myšlení: porovnávejte, analyzujte, klasifikujte, generalizujte, abstrahujte, kódujte a dekódujte informace;
  • Zvládnutí základních dovedností algoritmické kultury myšlení;
  • Rozvoj kognitivních procesů vnímání, paměti, pozornosti, představivosti;
  • Rozvoj kreativity.

Zheleznovova technika

Image
Image

„Hudba s mámou“- to je také název programu raného hudebního vývoje, jehož autory jsou otec a dcera Zheleznovů.

Hodiny hudby se mění na zábavnou vzdělávací hru, které porozumí i ti nejmenší studenti.

Jedinečnost metodiky spočívá v hravé prezentaci vzdělávacího materiálu, jeho komplexní povaze, dostupnosti a praktičnosti použití. Hodiny hudby se mění na zábavnou vzdělávací hru, které porozumí i ti nejmenší studenti.

Sami Zheleznovové přicházejí s hudebními cvičeními, vtipnými písničkami a aranžují lidové říkanky. Autoři vydali mnoho audio a video disků, které jsou populární po celém světě.

Principy metody:

  1. Účast rodičů na hodině je považována za nezbytnou a důležitou, formy účasti by měly být kreativní a rozmanité.
  2. Hudba se stává pro děti jasnější a zajímavější právě pohybem. Základem hudební aktivity pro děti od jednoho roku a starší by proto měl být tanec, gesta, venkovní hry a přehrávání hudby atd.
  3. Při práci je nutné používat zvukové záznamy, protože bez nich učitel nemá možnost účastnit se her a tanců, aktivně pomáhat dětem při hře na hudební nástroj. Díky zvukovým záznamům mají rodiče možnost rozvíjet a bavit děti nejen ve třídě, ale i doma.
  4. Kritériem pro vytváření zvukových materiálů a úkolů by měla být jejich tradice, stejně jako zájem a potěšení dětí.
  5. Hudba by měla být buď klasická, ale zároveň jasná a nápaditá, nebo moderní taneční hudba, ale opravdu dobrá.
  6. Časné seznámení s klaviaturou a hraní nejlehčích písniček se zpěvem je nicméně uznáváno, i když nekonvenční, ale užitečné a zajímavé pro děti od 2–3 let.

Voskobovičova technika

Image
Image

Hry Vyacheslava Voskoboviče jsou hádanky a konstruktéři s pohádkovou zápletkou. Autor také vyvinul pomůcky pro studium čísel, písmen a čtení.

Nejoblíbenější hry a návody:

  • Geocont
  • Voskobovičovo náměstí
  • Zázračné kříže
  • Odeslat „Splash-Splash“
  • Vtipná písmena
  • Teremki Voskobovich
  • Matematické koše
  • Dopisní konstruktor
  • The Magic Eight
  • Sklady

Tyto hry jsou multifunkční a jsou vhodné pro děti od 2 do 10 let.

Cíle tříd s Voskobovičovým herním materiálem:

  • Rozvoj kognitivního zájmu a výzkumných aktivit dítěte;
  • Rozvoj pozorování, představivosti, paměti, pozornosti, myšlení a tvořivosti;
  • Harmonický rozvoj emočně-obrazových a logických principů u dětí;
  • Formování základních myšlenek o světě kolem, matematické koncepty, jevy zvukových písmen;
  • Rozvoj jemné motoriky.

Samozřejmě existuje mnoho dalších slušných strategií raného vývoje. Každý rodič si však sám vybírá, jak své dítě vychovává a rozvíjí. Nakonec tedy 3 tipy od „Cleo“:

  1. Poslouchejte schopnosti a potřeby vašeho konkrétního dítěte.
  2. Přistupujte kreativně k procesu vývoje dítěte, směle kombinujte techniky a neváhejte se zapojit do hry.
  3. Nechoďte do extrémů a nezbavujte dítě dětství, věnujte příliš mnoho času třídám.

Doporučuje: