Hrajte si se mnou, mami: proč a jak si hrát s dítětem?

2024 Autor: James Gerald | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 14:03

Představte si, že jste náhodou na nějaké planetě X ve vzdálené galaxii Y. Řekněme, že jste svým vzhledem docela podobní tamním obyvatelům. Ale! Neznáte jazyk, stále nevíte, jak spravovat své končetiny, a obecně je vše kolem nové a nesrozumitelné. Představeno? Cítíte se bezmocní? Gratulujeme, podařilo se vám na okamžik vrátit do dětství!

"

Odpovědět na tento beze slov pláč dítěte pomůže HRA!

Ve hře se dozví, že se chytí za ruce, koule se valí a kostka stojí za … a udělá tisíc dalších stejně brilantních objevů. Hrou se dítě učí … Musíte se ale také naučit hrát! Nejprve se tedy budete muset potit a předvést miminku herní techniky.

Obchody jsou zahlceny hračkami, jak si vybrat přesně to, co potřebujete? Koneckonců, používání hraček bude, pokud jsou vhodné pro dítě ve věku, zajímá ho. Dárci hraček! Pokud vám jde o vývoj dítěte, při výběru hračky nevěřte svému vkusu, ale potřebám dítěte!

Co si hrát s dítětem?

Jak vybrat správné hračky?

Jak naučit dítě hrát samostatně?

Jak vychovat aktivního a kreativního člověka z bezmocného pískajícího tvora, který se právě narodil na světě?

Naše rubrika pomůže zodpovědět tyto a další otázky týkající se dětských hraček a kreativních her …

V domě se tedy objevilo dítě … Je na vás, rodičích, zcela závislý! Oblečte se, umyjte, nakrmte, vyrazte na procházku … Mnoho problémů! Je opravdu možné si s takovým drobečkem něco zahrát?

Pravidlo číslo jedna: Dokud se dítě nebude moci samostatně pohybovat, budete se muset ve hře pohybovat!

Varování pro přehnaně horlivé matky: NEHRAJTE pořád, aby se miminko nepřehnalo, NEMĚŇTE hry příliš často: nechte dítě dostatečně si hrát, a až začne být nezajímavé, hned to pochopíte.

Potřebuje dítě krmit, aby rostlo? Nejhloupější otázka - samozřejmě, že ano. „Jídlo“pro mysl dítěte je tedy řada smyslových (spojených se smysly) informací:

Proto jsou první hry s dítětem Seznámení s různými kvalitami světa.

Co a jak hrát?

1. Zavěste 2–3 předměty nad dětskou postel ve vzdálenosti 20–25 cm od očí. Je lepší vybrat objekty s jasným tvarem, jasnými a různými barvami. Položky lze změnit po několika dnech. Uvědomte si, že pro novorozence je jasný plastový kelímek z hlediska novosti stejně zajímavý jako superdrahá drobnost. Jednoduché vyšetření může dítě zajímat až 2–3 měsíce, později po nich sáhne rukama a zkusí se chytit.

2. Pohyby očí dítěte nejsou snadno korelovatelné s pohyby hlavy. Dítě bude muset sledovat své oči a otáčet hlavičku, pokud před ním pomalu pohybujete hračkou nahoru a dolů a zprava doleva (hračku můžete připevnit na hůl, aby dítě nebylo rušeno vaší rukou) Hračku můžete přesunout na 1 metr a postupně zvyšovat rychlost …

3. Zhruba po 4 týdnech můžete začít „krmit“svůj sluch. Doprovázejte každodenní scény konverzacemi, zpěvem nebo dokonce pískáním (pokud samozřejmě můžete). Když se dítě naučí otáčet hlavičkou, přesuňte zdroj zvuku a počkejte, až otočí hlavičku za sebou.

4. Chrastítka jsou tradičními společníky dětí. Postarejte se o jejich pestrost (barvu, tvar, zvuk, hmotnost, materiál). Nejprve dítěti představte hračku tak, že ji ukážete a zatřepete s ní. Poté jej můžete zavěsit nad postýlku a pomocí rukojeti dítěte jej zatlačit. Od 3-4 měsíců se dítě naučí sáhnout na hračku a uchopit ji, takže postupně se pohyby ruky shodují s očima (koordinace ruka-oko). Když se dítě již naučilo držet hračku v rukojeti, nechte ho srdečně rachotit!

5. „Jeden smyslový orgán“- někdy se tomu říká dítě. Skutečně, celé tělo dítěte, celý povrch jeho kůže, je příjemcem informací o světě. A tento receptor musí být také opatřen „výživou“. Dotek rukou (hladení, poplácávání, lechtání atd.), Oblečení, spodního prádla, hraček řekne dítěti, že svět může být teplý a studený, hladký a drsný, tvrdý a měkký, pichlavý a nadýchaný.

HLAVNÍ DŮLEŽITÉ: neomezujte pohyby dítěte

Rozvoj mysli do 2 let věku přímo souvisí s motorickými úspěchy dítěte. Svému dítěti můžete dát příležitost plně využít jeho potenciál, pokud:

- umožnit vám být volně aktivní (nesvazujte si ruce a nohy plenkami), - poskytovat různé smyslové kontakty (pro oči, uši, kůži), - hru neuložíte, pokud dítě nemá náladu.

Prvních 4-6 měsíců života dítě žije jako v kokonu, utkané z vlastních pocitů. Jsou vnitřní: hlad, chlad, pohodlí atd. A vnější: z očí, uší, povrchu těla. Maminka funguje jako prostředník mezi bezmocným dítětem a okolním světem - ve všem slouží potřebám dítěte.

Ve druhé polovině života emoce a zájmy dítěte se obracejí k předmětům. Motorické schopnosti dítěte rostou, začíná aktivní průzkumné období života a hry se stávají nezávislejšími. Více si o tom povíme příště.

Pokračování…

Natalya SHPIKOVÁ dětská psycholožka-praktička