Jak vychovat génia

2024 Autor: James Gerald | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 14:03

Nevychovávejte génia, prosím. Nic dobrého z vás nevzejde. Pokusy přetáhnout obyčejné, chytré, schopné, ale nijak výjimečné dítě na geniální Kalvárii, je katastrofální cesta. Je to velmi přesně popsáno v příběhu Georgije Semjonova „Hvězda anglické školy“. Dobrá rodina, matka přesvědčuje talentovanou dceru, že musí být génius. Dívka jde z cesty, stává se hvězdou anglické školy a pak rok co rok nemůže vstoupit na Ústav cizích jazyků. Všichni havarovali. Táta, pohledný muž a šéf, náhle zemřel, moje matka šla pracovat jako sluha do blázince, odkud její hvězda anglické školy prakticky neodešla …

Evgeniya Mikhailova - autor psychologických detektivních románů. Nedávno vydala nový román Jak čerstvé byly růže v pekle. Má ještě jednu „profesi“. Je matkou známého fyzika v mezinárodním společenství. Nyní je profesorem na Kalifornské univerzitě. Neobvyklé schopnosti byly objeveny velmi brzy. Ve třech letech chlapec mluvil anglicky, ve škole byl vítězem všech olympiád v matematice a fyzice, poté se stal jedním z nejtalentovanějších studentů ústavu. Během studia dostal nabídky z různých univerzit světa. V Americe se stal jedním z nejmladších doktorů věd. Přitom je to nesmírně skromný člověk, nemá rád, když o něm mluví jeho matka. Proto to neřekne.

Pravděpodobně jde o to, že nikdo nemůže objektivně posoudit schopnosti svého dítěte. Je nutné je pomáhat rozvíjet, ale je lepší trochu podcenit, zohlednit svou lásku a subjektivitu a přijmout to, co dítě - malé i dospělé - zvládne. Pokud neobvyklé, vynikající schopnosti vašeho dítěte nenechají téměř nikoho na pochybách … Tady slovo „výchova“s tím podle mě nemá nic společného. Cesta génia je předurčena shora. A rodiče budou mít dost problémů, když si uvědomí, jak moc svět není vytvořen pro génia. O kolik jsou bezmocnější než běžný průměrný člověk v každodenním životě, při kariérních výpočtech, úvahách o výhodách atd.

Rodiče géniů v naší době mohou pouze radit, aby nebyli příliš smutní a filozoficky brali obvyklé pořadí věcí: vaše děti se nikdy nestanou nejspokojenějšími, samolibšími, schopnými vydělat peníze a najít v tom smysl života. Musíte být na to hrdí.

Talent a štěstí nejsou totéž

Mezi talentovanými a brilantními lidmi, se kterými mě osud spojil, neexistovali žádní šťastní v tom nejjednodušším smyslu - stabilní a nepřetržitě - žádní nebyli. A to nemohlo být. Jakýkoli dar je vzestup inspirace, neustálé hledání, překonávání: nepochopení druhých, hranice možného. To je bolest a utrpení vysokého intelektu a bezbranné duše, neustálý strach, že neobvyklý dar může zanechat … Mám knihu „Smrt, láska a muži Eleny Mayorové“. Toto je studie o strašlivé tragédii - dvojité smrti dvou příliš talentovaných lidí: Leny a jejího manžela. Blízcí je milovali, ale nikdo je nedokázal zadržet při jejich prudkém letu. Příliš mnoho bylo proti nim. Skvělým lidem vždy chybí láska a uznání. Žádná máma neví, v jakém měřítku člověk zasténá a naučí se sát její prsa. Výchovu proto považuji za obdivování podpory, schvalování drobností, komplimentů, demonstrace respektu k právům dítěte a do budoucna - demokratické polemiky v kontroverzních otázkách. Navíc mluvíme hlavně o hodnocení morálních kvalit, jemných a živých emocí. Jakýkoli vrozený dar se nevyhnutelně stane záležitostí života. Obtížné podnikání. Proto je velmi důležité živit rostoucího člověka láskou, jako vitamíny, aby bylo dost síly.

Jakýkoli trest, psychické a fyzické ponižování dětí považuji za zločiny dospělých. Zabíjejí duši, schopnosti, laskavost. A odplata je horší než soudní trest za vraždu.

Věk geniality

Kdysi jsem v televizi moderoval autorský program „Dospělí o dětech“. Známým dětským básníkem Valentinem Berestovem byl můj odborník. Pro každé vysílání napsal pár čtyřverší. A jednou řekl něco takového: „Dítě ve 12 letech je chytřejší než on, jaký bude dospělý.“Nedávno profesor na jedné univerzitě řekl stejnou myšlenku extravagantnější formou: „Jaké chytré děti tam jsou? Jen by mě zajímalo, odkud tito idiotští studenti pocházejí. “No, samozřejmě přiznáváme, že dotyční studenti nikdy nebyli tak chytrými dětmi, aby na profesora zapůsobili. Ale věk deset nebo dvanáct je opravdu zvláštní doba. Dětská spontánnost se snoubí s velmi jemnými, detailními postřehy, myšlenky jsou bystré, obrazné, způsob vyjadřování je lehký a nečekaný. Mám přítele Pašu, je mu 12 let, brzy ráno stojí u našeho vchodu se svým slepým ovčákem. Objímá mého psa Junya a říká: „Jak jsi mi chyběl. Jsi tak krásný, radostný pes, že kdybych byl pes, vzal bych si tě. Všímá si všeho, dělá úžasné objevy, donekonečna fantazíruje, jeho schopnosti by se asi daly rozvinout k dokonalosti … Je to ale dítě z beznadějně těžké rodiny, pro rodiče je otrok bez volebního práva. Kam půjde od dětství - bojím se na to myslet … Má bohatou představivost. Mezitím je to přesně génius pocitů a vnímání.

Můj vnuk

Náš Anton ještě nedorostl do věku génia. Je to jen dítě. Ale vypadá to, že je nepravděpodobné, že by se stal seriózním vědcem jako můj syn. Zcela jiná možnost osobnosti. Ve výuce neexistují žádné zvláštní úspěchy, snad kromě - téměř zkušeného uživatele internetu. I když - kdo ví. Tolik se mění. Jeho výklenkem je dnes aktivní, vědomá demokracie ve výrazné, aforistické formě. Je vždy připraven promluvit na obranu utlačovaných, někdy stojí na hlavě. V pěti letech ho poslali do školy v Kalifornii a on okamžitě začal shromažďovat publikum středoškoláků. Padají smíchy. Doma neustále hledá důvod k novinařině. Sobota. Můj syn má jen částečně volný den. Nejstarší dívka Nastya uklízí svůj pokoj. Anton se bezhlavě řítí po domě a dvoře a hraje všechny hry najednou. Pak se najednou s vážným pohledem objeví na prahu tátova pokoje, který pracoval v noci a ještě nevstal.

- Mohu vám položit vážnou otázku?

- Samozřejmě.

- Proč v tomto domě děláme nejtěžší práci s Nastya, když někteří spí.

Byla to řečnická otázka, načež se zase můžete sklouznout po zábradlí schodiště, popadnout kočku a říct: „Zdá se mi, že tahle kočka v životě nepoznala náklonnost.“

Může se stát hercem, poslancem, prezidentem, prostě zábavným a vtipným člověkem - to vše ještě není podstatou. Daleko. Hlavní věc je, že teď je samozřejmě génius. Pro ty, kteří ho milují. Ach, co se s ním stane do věku génia …

Děti jsou brilantní

Vyzývám dospělé, aby za to převzali odpovědnost. A za to, že někdy z krutých dětí vyrůstají krutí, chamtiví a omezovaní lidé. Mohou udělat kariéru, uspět v podnikání a objevit se v politice, přičemž v zásadě zůstávají ubohými stvořeními. Zdá se mi, že jejich věk génia byl zničen špatnými dospělými, špatnými hodnotami, špatným pozadím. Nemůžeme vzdělávat Einsteina, Newtona, Sacharova, Ranevskaja - to je práce vyšších mocností. Ale laskavost, citlivost, milosrdenství našich dětí můžeme považovat za génia a vážit si toho více než všech hodnot. Protože to tak je. Tyto vlastnosti vyžadují rozvoj, podporu a ochranu. Ztráta lidstva je ztrátou budoucnosti.