Papa Carlo štěstí

2024 Autor: James Gerald | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 14:03

Setkali jste se někdy s člověkem (emocionálně zdravým a ne vězněm), který by dokázal žít bez peněz a být šťastný? Představte si, že máte všechny potřebné věci, ale nemůžete si nic koupit sami. Každý den potkáváte lidi, kteří si mohou každou chvíli koupit jakoukoli maličkost, a můžete se na to jen dívat, protože si uvědomujete, že než uděláte to samé, uplyne mnoho let. V tomto světě hojnosti, kde si každý může najít něco pro sebe, není nic pro vás. Všichni vaši známí a přátelé vás považují za zcela svobodného člověka a vaši blízcí trvají na tom, že je to nejšťastnější období vašeho života. Nyní si představte, že takhle žije vaše dítě, a pochopíte, jak jsou pro něj peníze důležité.

1. Peníze dávají svobodu volby:

a) kupte si v tuto chvíli to, co chcete (děti jsou mnohem impulzivnější než dospělí);

b) kupte si to, aniž byste se zeptali rodičů nebo dospělých (jíst hodně čokolády je špatné, proč tyto nálepky potřebujete).

Dítě poprvé přemýšlí o tom, co potřebuje a jak toho dosáhnout, co je v první řadě potřeba a co lze odložit.

2. Peníze posilují sebevědomí. Když dáme dítěti určitou částku, současně mu dáme najevo, že mu důvěřujeme. Věříme v jeho nezávislost, ve skutečnost, že s nimi může rozumně disponovat.

3. Dítě se učí komunikovat: dítě, které nikdy nemělo osobní peníze, může mít potíže mluvit s prodejcem v obchodě, platit účtenky, ne proto, že by bylo nesmělé, ale protože v tomto nemá dostatečné zkušenosti.

4. Při nákupu se dítě učí bránit své zájmy: žádnému prodejci se dosud nepodařilo dítě přesvědčit, aby koupilo něco, co se mu nelíbí.

Rodiče často nechtějí dávat peníze svým dětem, protože si myslí:

1. děti je nepotřebují;

2. děti jsou příliš důvěřivé a naivní, nebudou je moci řádně zlikvidovat.

Mohou vydělávat peníze:

a) prohrát;

b) dát"

proti) utratit je za maličkosti (klíčenky, žvýkačky, samolepky, čipy, levné šperky);

G) může je použít tak, jak bychom nechtěli (koupit cigarety, pivo, hrát v automatech);

Konečně mohou být děti podvedeny.

V tomto případě je lepší nedávat peníze. Ochráníme dítě před mnoha pokušeními. Děti nebudou pro podvodníky darem z nebes, nebudou pít, kouřit, ztratit peníze. Je lepší dát peníze pouze na cestu do místa studia a jídla.

Je možné, že dítě:

A) odmítnout jíst;

b) odmítá platit jízdné, ale s ušetřenými penězi si přesto koupí to, co se mu líbí, a zároveň se bude cítit provinile;

proti) spočítá haléře, které našel doma na ulici …

Dokáže se poslušně obejít bez osobních peněz a se všemi výše uvedenými problémy se potýká, až bude dost starý. Pouze k nim se přidá nerozhodnost, nedůvěra vůči sobě i druhým a za deset až patnáct let to budou rodiče, kdo bude mít na svědomí všechny potíže. Z takových dětí mohou vyrůst lidé, kteří se bojí utrácet peníze a něco pro sebe získat. Jde o muže, kteří poctivě dávají všechny své platy své manželce, matce, sestře, hospodyni „za hospodaření“, nebo ženy, které si netroufají něco koupit pro sebe. Takoví lidé neradi chodí nakupovat sami. Jsou připraveni vybrat si pantofle na hodiny, každou minutu požádat společníka o radu a po nákupu se cítí provinile, že je příliš drahý (špatná barva, velikost).

„Tady je zlatý, kup si základní nátěr“

(„Zlatý klíč nebo Pinocchiova dobrodružství“od A. Tolstého)

Peníze jsou obvykle poskytovány různými způsoby:

1. určitou částku za určité období;

2. „výplata“peněz za domácí práce;

3. podpora peněz pro akademický úspěch, v kreativitě;

4. „překvapení“o prázdninách, narozeninách.

Peníze lze věnovat dětem od pěti let. Obvykle se každý den podává malé množství (na dort, balón, samolepky). Časem se zvyšuje jak množství, tak doba, po kterou je vydáno. Když dítě vyrůstá, učí se vybírat si nejen zmrzlinu, ale také školní potřeby (knihy, CD), dále oblečení a boty.

Někteří lidé jsou mučeni pochybnostmi: stojí za to platit dítěti peníze za práci doma, za úspěch ve škole? Tyto peníze tedy můžete dávat s úsměvem na tváři, a ne „platit“. Nakonec takové platby mohou urazit: dítě se opravdu začne cítit jako Popelka ve své vlastní rodině. Důležité není, jak tyto peníze dáváme, ale jaký je náš výraz obličeje. Pokud s úsměvem povzbudíme iniciativu dítěte penězi a šťastně otevřeme peněženku, myslím, že dítě bude šťastné, spokojené a vděčné. A pokud budeme s kamennou tváří a slavnostními intonacemi v hlase dlouhodobě vypisovat, za co tyto peníze dáváme, pak pravděpodobně neslyšíme slova vděku.

„Kitty, proč potřebuješ milion? Za co to utratíš?“

(„Dvanáct židlí“I. Ilf a E. Petrov)

Pokud vycházíme ze zásady, že děti nevědí, jak utrácet peníze, budeme se muset zamyslet nad tím, jak moc jsme připraveni „vyhodit“. Tato částka obvykle závisí na výši příjmů rodičů a povaze dítěte. Při mentálním skládání „spotřebního koše“vašeho dítěte je třeba mít na paměti, že děti často utrácejí velké částky za maličkosti, ne proto, že by jim něco chybělo, ale protože často děti nevědí, jak jinak hospodařit s penězi. Malé věci jsou různé. Pro někoho je to čokoládová tyčinka, pro někoho desátý sáček, pro někoho kavárna a často dítě může zaplatit za celou tlupu svých známých. Vysvětlete mu, že jednou vyhozené peníze mohly narůst do krásné částky, pomocí které mohl tvrdit, že koupí něco, co stojí za to. Naučte vše, co sami víte, a nebojte se. Koneckonců, bez ohledu na to, jak moc bychom chtěli, aby naše děti utrácely peníze tak, jak si myslíme, že jsou správné, stejně je utratí, jak uznají za vhodné.